发布日期 2020-06-13

推进学科融合!两项省级教育研究重点项目落户中山名师工作室

原标题:推进学科融合!两项省级教育研究重点项目落户中山名师工作室

南都讯 记者侯玉晓 通讯员陈宏珊 日前,中山市实验小学联合有关学校,举行了一个关于学科融合的开题报告会。南都记者了解到,广东省黄伟祥名师工作室领衔申报的《Scratch+数学融合教学共同体的研究与实践》《学科融合教学实践共同体的研究与实践》,经广东省教育厅教育信息化教学应用创新实践共同体遴选为重点项目。

据悉,这两个项目均由主持人黄伟祥老师所在单位中山市实验小学牵头,工作室成员所在的石岐中心小学、开发区第四小学、南头镇将军小学、小榄西区小学等单位共同研究和联合攻关。在开题报告会上,黄伟祥老师进行开题报告,他从课题的研究背景和依据、研究价值、研究现状、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、进度安排、组织管理与各项保障、预期研究成果等11个方面进行介绍和解读。

黄伟祥老师介绍,该课题研究将在已有学科融合的研究基础上,立足信息技术学科,探索学科融合课堂教学模式、典型案例,提炼共同体的建设、管理、运行机制,旨在推动学科之间融合教学,培养学生跨学科思维,促进教师的专业发展,搭建城乡交流的平台,以促进教育均衡发展,使融合教学常态化。

中山市教师进修学院教务处主任刘欢桐表示:该课题亮点突出,跨学科、跨区域的特点体现了创新性,共同体、名师工作室共同研究突出协同性,课题的研究梯队齐头并进,能带动教师的专业成长,有较强的辐射示范意义。同时他希望课题组能加强研究理论的学习,进一步丰富共同体管理制度等研究成果。

中山市信息中心副主任吴宇清则认为,该课题研究符合省共同体的组织思维。他建议该课题能够尽可能扩大学科融合的范围,作更多的尝试和实践,对于课例、微课类课题成果能进行资源可视化,拓宽项目成果的受益面,提高辐射效应。

广东省特级教师、中山市教育教学研究室陈明宏老师称,以课题形式开展共同体项目研究,是一项教育创新,并结合关键词“学科融合”、“共同体”,从更高视野来进行教学研究。他希望课题组各成员单位能够抓准各自的研究子方向,找准切入点,进行多维度的分析。

中山市实验小学副校长黄曦煜表示,两项省级重点项目能成功落户广东省黄伟祥名师工作室,是该工作室二十年如一日地坚持走融创之路,深化工作室定位“立足小数,深耕信息,创新应用,融合发展”的结果。该课题以学科融合为研究点,有价值,对教师的专业发展有重大作用,实践意义大,学校将全力支持课题的研究。

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